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标题:
爱的感觉_1
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作者:
豪迈2潇
时间:
2019-3-30 02:30
标题:
爱的感觉_1
爱是一种痛苦,被爱才是幸福,在爱与被爱之间,方能产生永恒——独孤郁
很多时候,感觉自己是她手中一只氢气球:气球充满了气,系一根很长的线,线握在她的手里。许多时候,她松开捏着线的手指,任由气球在天空中漂游。我在远方望着她,望着她松开的手指;我想靠近,拼尽全身气力地向她靠近,却被风吹拂着越飘越远……我大声地呼唤,希望能提醒她,唤起她的意识,“别松手,抓住,收线,拉近…”但是,她听不到我的声音。偶尔,她听到了我的声音,醒悟似地抓着线,或用意地拉近些。我以为她会一直记住我的呼唤声,紧握着手中的线不放,永远。然而三两天后,她又慢慢地忘怀了,松开捏着线的手指,任由着气球在天空中漂游……我的呼唤是无力的,我的追求是无力的,不管
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我怎么去努力,都无法靠近她,不能占据她的心。我的提醒,偶尔唤起她的记忆,但就那么三两天而已,三两天后,她的记忆又消退了。随着时间的流逝,我越飘越远,我呼唤的声音越发微乎其微,终至破灭。在她的世界中消失……
她让我为她立定一些规则。我一阵苦笑,我是那根葱,敢为她立什么规则!人微言轻,即便立了,对她有什么约束的作用!她要是真的在乎我,又何需我立什么规则,她知道应该怎么做。然而她一再要求、催促,我对她说了一句“不要忘记我”。果然不出我所料,我的规则对她起不了任何约束的效果!她终是忘了,她还是忘了!
我国传统的教育方法真是愚笨极了,用教鞭去强迫孩子们记忆背诵!殊不知,人的记忆是不自觉、无意识的,强求不得!就算用武力、威胁的方式让孩子们死记了一些课文,那也只是暂时的,三两天后他们早又忘了干净。我受这种教育思想影响太深了,曾无数次地提醒她要记得我不要忘了我,现在终于明白自己错了。我的要求对她毫无意义,即便暂时性地令她记起了我,几天之后她又会忘记。
我曾再三地主张一种“心记法”:用心去喜欢上去爱上所要记忆的东西,就不自觉、无意识地记住了,而且长久。我以为我成功了,我以为她是喜欢我的,我以为她是爱我的;我颇为放心地走,放心地离开她而回家。我以为她已经用心记住了我,其实我错了,错得很严重。学校期间她之所以能记住我,只是因为我时常出现在
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她面前,强迫着她暂时性地记住,这只是一种暂时性的死记硬背的记忆。在她内心深处,原是没有我的,是没有喜欢我的。我早就应该醒悟的,在学校期间的几次提醒她时我就应该醒悟的,我终究还是被蒙住了,还是中了传统记忆法的圈套!
我
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有自己的骄傲和自尊。我得意识到自己爱的人她心里是有我的,她是在乎我的;否则,我会默默地离开,无论我爱得多深
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